Mehmet Fırat, chercheur à l'université Anadolu en Turquie, a récemment publié une recherche envisageant une solution multi-technologique aux problèmes qui remettent en cause le système éducatif traditionnel, appelée « Smart Open Education Ecosystem » (SOEE).

La recherche combine la blockchain, les Organisations Autonomes Décentralisées (DAO), les tokens non fongibles (NFT), l'analyse multimodale de l'apprentissage et l'Intelligence Artificielle (IA) pour former un écosystème éducatif autonome.

Le système d'apprentissage interconnecté, capture d'écran. Source : Fırat

Selon un document de recherche rédigé par M. Fırat et publié le 25 juillet, « les questions d'équité, d'opportunités équitables et d'accès peuvent être considérées comme l'un des handicaps les plus importants de l'éducation dans le monde d'aujourd'hui ».

M. Fırat propose un système d'« éducation ouverte » fonctionnant sur une blockchain qui utilise des systèmes d'IA générative tels que ChatGPT ou autres pour s'interfacer avec les étudiants et personnaliser les expériences d'apprentissage. Les leçons, les ressources d'apprentissage et les diplômes seraient conçus comme des NFT et l'ensemble du processus serait régi par une DAO.

Selon M. Firat, l'objectif ultime de l'éducation ouverte n'est pas seulement de démocratiser l'apprentissage et de rendre l'éducation accessible, mais aussi de fournir des expériences d'apprentissage personnalisées à tout le monde. D'après le document de recherche :

« Même si les systèmes que nous avons vus comme exemples d'universités ouvertes et d'autres structures soutiennent cette philosophie et cette approche, ils sont loin de cet objectif commun parce qu'ils n'ont pas encore pu intégrer l'intelligence artificielle, la blockchain et les données massives (big data). »

Si la recherche de M. Fırat n'est pas la première entreprise à explorer l'éducation ouverte sur la blockchain, elle compte parmi les plus ambitieuses. Selon le document, « la convergence de ces technologies peut [...] ouvrir la voie à la singularité dans l'éducation ». M. Fırat ajoute que « cela pourrait être la première organisation sociale de l'humanité à atteindre la singularité ».

Au sens technologique, une singularité est un paradigme dans lequel la technologie dépasse la capacité de ses créateurs à contrôler son évolution. Une singularité éducative basée sur la convergence technologique serait, en théorie, le moment où l'éducation gratuite tout au long de la vie deviendrait universelle.

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« Avant cet objectif lointain », écrit toutefois M. Fırat, « il y aura 12 avantages principaux du SOEE ». Ces avantages comprennent l'accessibilité, la personnalisation, la qualité de l'éducation, la sécurité et la transparence, la gouvernance démocratique, la propriété intellectuelle et la valeur du contenu, la coopération et l'intégration mondiales, l'égalité et l'égalité des chances, la réutilisation des ressources éducatives, la préservation et la promotion de la diversité culturelle et linguistique, l'innovation et l'apprentissage expérimental dans l'éducation, et le soutien à la réussite de l'étudiant et à la planification de sa carrière.

Selon M. Fırat, les avantages potentiels de la SOEE méritent d'être étudiés par les acteurs de l'éducation et les décideurs politiques.